fbpx
Wikipedia

Şotlandiyada təhsil

Təhsilin həyata keçirilməsi

Şotlandiyada təhsil sisteminin quruluşu Təhsil Qanunları — Aktları silsiləsindən ibarətdir ki, bu da Şotlandiya üçün spesifikdir. Bu qanunlar qanuni qüvvəyə malik olan nizamnamələr vasitəsilə tənzimlənir. 1999-cu ildə səlahiyyətlərin yerlərə ötürülməsindən (devolution) bəri təhsillə bağlı yeni qanunvericilik Şotlandiya Parlamentində müzakirə obyekti olmuşdur. Şotlandiyada Təhsil Qanunlarının məzmununa təhsilin təşkili və idarəolunması daxildir. Nizamnamələr və məlumat kitabçaları məsələləri daha ətraflı şərh edir. Şotlandiyada tədris proqramları (kurikulum), dini və mənəvi təhsil istisna olmaqla, qanunvericilik tərəfindən idarə olunmur.

Şotlandiyada təhsil və təlim siyasətini həyata keçirən orqanlar aşağıdakılardır:

  1. Şotlandiya Ali Təhsil Şöbəsi (SEED);
  2. Şotlandiya İcra Orqanı;
  3. Nəqliyyat və Fasiləsiz Təlim Departamenti (SEETLİD).

Şotlandiya Ali Təhsil Şöbəsi Şotlandiya məktəblərində 2000-ci ildə verilən qanunlardan sonra bir sıra təşəbbüs və təkliflər irəli sürüb ki, bu da Şotlandiya təhsilində real yeniliklərin yaranmasına təkan verir.

Yerli hakimiyyət orqanları və təhsil

1996-cı ildən yerli hakimiyyət orqanları 32 ayrı-ayrı qurumların məsuliyyətini öz üzərinə götürmüşdür. Onlar bir-birindən çox fərqlidir, amma onların hər biri təhsil də daxil olmaqla bir sıra xidmətlərin həyata keçirilməsi üçün məsuliyyət daşıyır.

Məktəb Şurası

1988-ci ildə qəbul olunmuş qanuna əsasən, hər bir orta məktəbə yerli cəmiyyətlərin üzvlərindən, təhsil işçilərindən və valideynlərdən seçilmiş Məktəb Şurası yaratmaq hüququ verilir. Hazırda ibtidai məktəblərin təqribən 88 faizi, orta məktəblərin 97 faizi, özəl məktəblərin 78 faizinin Məktəb Şurası vardır. Məktəb Şurasının daha çevik nümayəndə heyəti ilə əvəzetmə planları 2005-ci ilin martında Şotlandiya Təhsil Qanununda tədbirlər sisteminin bir hissəsi kimi öz əksini tapmışdır. Bu qanun valideyn hüquqlarının daha da qüvvətlənməsini təmin edir.

İbtidai məktəb

İbtidai məktəb 1–7-ci sinifləri (5–11 yaşlı uşaqlar) əhatə edir. Siniflər oğlan və qızlardan ibarətdir. Hər bir sinfin bütün tədris proqramını həyata keçirən bir müəllimi olur və ona bu işdə mütəxəssis müəllimlər kömək edir. Şotlandiyada nizamnamə şəklində tədris planı yoxdur, amma Şotlandiya İcra Orqanı 5–14 yaşlı siniflər üçün geniş sahələrə bölünən tədris olunan materialların əhatə dairəsi, tarazlıq, bağlılıq və ardıcıllığı təmin edən tədris proqramı təklif edir. Tövsiyə olunan bu proqramda tarazlıq aşağıdakı kimidir:

  1. Dil 20 faiz.
  2. Riyaziyyat 15 faiz.
  3. Ətraf mühitlə bağlı fənlər, cəmiyyət, elm və texnologiya 15 faiz.
  4. İfadəli incəsənət və bədən tərbiyəsi 15 faiz.
  5. Dini və mənəvi təhsil 15 faiz (sağlamlıq dərsi, şəxsi və sosial inkişaf).
  6. Seçmə fənlərə ayrılan vaxt — 20 faiz.

Şotlandiyada ibtidai məktəblər şagirdlərin sayı baxımından fərqlənir: kənd yerlərində 20 və daha az şagirdi və bir müəllimi olan məktəblər vardır. Elə məktəblər də vardır ki, orada 600-dən çox şagird təhsil alır və eyni yaş qrupu üzrə bir neçə sinif təşkil edilir. Qeyd edilməlidir ki, bir sıra kiçik məktəblərdə, xüsusən də ucqar ərazilərdə siniflər müxtəlif yaşlı uşaqlardan təşkil olunur.

Orta təhsil

Şotlandiyada orta məktəb 12–18 yaşlı uşaqlardan təşkil olunur. 16 yaşınadək təhsil icbari hesab olunur.

Aşağı orta təhsil (12–16) 2 mərhələyə bölünür. İlk iki ildə (S1-I mərhələ, S2-II mərhələ), yəni 5–14 yaşda uşaqlar ümumi təhsil proqramı ilə təmin edilir. Sonrakı iki ildə (S3-III mərhələ, S4-IV mərhələ) daha peşəkar vərdişlər aşılanır və peşəyönümü üçün imkanlar açılır.

Yuxarı orta təhsil (16–18 — V–VI mərhələ) orta məktəbin son 2 ilini əhatə edir. Bu, şagirdlərə təcrübə qazanmağa və peşə əldə etməyə, sonrakı təhsilini davam etdirməyə yaxından kömək edir.

Əsas orta məktəb fənləri hər mərhələdə tədris olunur, amma bundan əlavə, məktəb də fənlərin tədrisi ilə bağlı öz seçimini edə bilər. IV mərhələnin sonunda şagirdlər, adətən, standart dərəcə almaq üçün və ya yerli cəmiyyətin tələbatlarının ödənilməsi üçün milli komponentlərə aid ixtisaslardan imtahan verirlər.

Milli komponentlərə aid ixtisaslar yuxarı orta məktəbin 5 səviyyəsində tədris olunur. Burada bu ixtisaslarla yanaşı, peşəyönümlü və akademik fənlər də tədris olunur, əsas vərdişlər aşılanır və bu da sonrakı bacarıq və vərdişlərin formalaşmasına və inkişafına stimul yaradır.

Orta məktəb üçün şagirdlərin sayı 100-dən 2000-dək təşkil etməli olduğu halda, Şotlandiya orta məktəblərinin əksəriyyətində şagirdlərin sayı 400–1200 arası olur.

Sonrakı təhsil

Sonrakı təhsil (ST) Şotlandiyada fasiləsiz təlim işində əsas rol oynayır. Odur ki, Şotlandiyada 43 kollec bu işdə hamı üçün geniş imkanlar yaradır. Bu kolleclər müraciət edənlərlə işləyərək innovativ proqramlar əsasında onları öyrədir və təcrübə keçmək üçün xidmətlər göstərir. Fərdi şəxslərə və birliklərə tam potensialı ilə inkişaf etməsi üçün şərait yaradılır.

Standart sonrakı təhsil kollecləri vardır ki, onlar istənilən səviyyədə kurslar təklif edir. Sonrakı təhsil zamanı tədris proqramı daha geniş miqyasda öyrənmə ehtiyaclarına cavab verir, ümumi təhsil proqramı daxil olmaqla yüksək ixtisaslaşmış peşə təhsili və iş təcrübəsini də əhatə edir. ST müxtəlif tələbatlara cavab vermək məqsədilə həyati vərdişlərin aşılanmasından başlayaraq öyrənmə zamanı meydana çıxan çətinliklərin aradan qaldırılması, dərəcələrin alınması, ali təhsildən sonrakı mərhələnin problemləri ilə də məşğul olur. Bu da dərəcə almaq üçün və məzunların işində ortaya çıxan problemlərin həlli üçün zəmin yaradır.

Bu kurslar əsasən peşəyönümlü olub, həm nəzəri, həm də praktik sahələri əhatə edir. Kurslar xüsusi peşə sektorları üçün və tələbələrin şəxsi ehtiyaclarına uyğun olaraq sifariş şəklində təşkil olunur. Şotlandiyada peşəyönümü üzrə sonrakı təhsil üçün əsas qiymətləndirmə şurası Şotlandiya İxtisaslaşma İdarəsidir. Bu idarə texniki və biznes bölmələri üzrə çoxsaylı kurslarda istənilən aşağı və yuxarı səviyyələrdə təltiflər verir. Aşağı səviyyədə verilən sertifikatlar milli ixtisas kimi tanınır. Milli ixtisaslar milli kurslar və qrup mükafatları şəklində ola bilər, məsələn, Milli İnkişaf mükafatı və ya Milli Sertifikatı verilə bilər. Yüksək səviyyədə mükafatlar Ali Milli Sertifikat, Ali Milli Diplom və Peşəkar mükafatlar hesab olunur. Əlavə təhsil üçün kurslar aşağıdakılardır:

  1. Peşəyönümlü və ümumi təhsil;
  2. Məktəb şagirdləri üçün peşəyönümlü kurslar;
  3. İlkin peşə treninqi;
  4. İşçilər üçün treninq;
  5. İş yerində kurslar;
  6. Peşə və qeyri-peşəyönümlü axşam kursları;
  7. Uzaq məsafədən öyrənmə;
  8. İctimai təhsil;
  9. Keçid kursları;
  10. İngilis dili xarici dil kimi.

Ali təhsil

Şotlandiyada 21 ali təhsil müəssisəsi fəaliyyət göstərir. Bura 14 universitet (Açıq Universitet) və 7 digər təhsil müəssisəsi aiddir.

Ali məktəbə qəbul qaydaları hər bir ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyənləşdirilir. Bu təhsil müəssisələri insanlara ali təhsil almaq üçün geniş imkanlar verir. Buraya daxil olmaq üçün ənənəvi yol Şotlandiya İxtisaslaşma Orqanı tərəfindən aparılan dövlət imtahanlarından keçən qruplardan asılıdır. Bəzi hallarda imtahanın nəticəsinə əsasən şagirdlər II və ya III kursa qəbul olunurlar. Hazırlıq kursları və iş təcrübəsi instituta daxil olmaq üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Xarici tələbələrin ərizələri hər zaman qəbul olunur — Şotlandiya ali təhsil müəssisələrində 2004–2005-ci ildə 29091 nəfər xarici tələbə təhsil almışdır.

Ali təhsil müəssisələri yarımdərəcəli kurslar, birinci dərəcəli kurslar, müəllimlər üçün təhsil və treninq kursları, magistr və doktorantura səviyyələrində olan məzunlar üçün xüsusi kurslar, peşəkarların ixtisaslaşması üçün isə ali səviyyədə kurslar təşkil edir.

Şotlandiyada məzunlar I dərəcə (3 illik akademik təhsil ilindən sonra), orta dərəcə (ümumi), 4 illik təhsildən sonra fərqlənmə (ixtisaslaşmış) dərəcəsi alır. Bəzi fakültələrdə, məsələn, tibb və hüquq fakültələrində kurslar ənənəvi olaraq daha uzunmüddətli olur və bu, peşəkar iş təcrübəsi əldə etməsini tələb edir. Şotlandiyada Keyfiyyətə Təminat Agentliyi bu institutlarla işləyərək yüksək keyfiyyət standartları əldə olunmasına təminat verir. Ali təhsil müəssisələri bir sıra sahələrdə — incəsənət və humanitar elmlər, sosial elmlər, tibb, hüquq, texnologiya və mühəndislik sahələrində genişçeşidli kurslar təklif edir. Böyük institutların əksəriyyəti bu spektr üzrə geniş təminatlar verir və eləcə də peşəkar ixtisaslar təklif edir. Daha kiçik institutlar isə səhiyyə qayğısı, incəsənət və dizayn, musiqi və dram, toxuculuq texnologiyası, kənd təsərrüfatı və müəllim hazırlığı kimi xüsusi sahələr üzrə ixtisaslaşmaya meyil edir. Müxtəlif təhsil imkanları, yüksək keyfiyyətli təminatlar Şotlandiya ali təhsil sisteminin xarakterik əlaməti kimi göstərilir. Şotlandiyada mükafatlanan dərəcələr və ali təhsil ixtisasları həm milli, həm də beynəlxalq aləmdə hörmətlə qarşılanır.

Məktəbəqədər təhsil

Şotlandiyada bütün 3–4 yaşlı uşaqlar ödənişsiz keyfiyyətli məktəbəqədər təhsil almaq hüququna malikdir. Məktəbəqədər keyfiyyətli təhsil

- Uşaqları oyunlar əsasında öyrətməyə kömək edir;
- Evdə olan öyrənməyə əsaslanır;
- Sonrakı həyatda istifadə olunacaq vacib vərdişləri inkişaf etdirir;
- Uşaqları ibtidai məktəbə hazırlayır;
- Milli tədris planı məktəbəqədər mərkəzlərin fəaliyyət planına kömək edir ki, bu da aşağıdakı sahələrdə uşaqların inkişaf və öyrənməsinə şərait yaradır:
  1. Emosional, şəxsi və sosial inkişaf.
  2. ünsiyyət və dil.
  3. Bilik və dünyanı dərketmə.
  4. İfadəli nitq və estetik inkişaf.
  5. Fiziki inkişaf və hərəkət.

Təhsil Proqramının Mənimsənilməsi üçün Qiymətləndirmə proqramı

TPMüQ-in məqsədi təlim-tərbiyədə müsbət dəyişikliklər etməklə uşaqların həyat vərdişlərini inkişaf etdirməkdir. TPMüQ 2002-ci ildən etibarən fəaliyyətə başlamışdır və onun məqsədi biliklərin ardıcıl olaraq mənimsədilməsi və intellektin inkişaf etdirilməsi haqqında şagirdlər, valideynlər, müəllim və digər peşəkarları məlumatlandırmaqdır. 1998-ci ildə aparılmış tədqiqat göstərmişdir ki, formativ (müddətli) qiymətləndirmə daha yüksək nəticələr, böyük nailiyyətlər əldə edilməsinə xidmət edir. Bu tədqiqat göstərdi ki, şagirdlər o zaman yaxşı öyrənir ki:

- Onların yerinə yetirdikləri işin nəticələri geniş təhlil edilsin və onlar bu işi daha da yaxşı icra etmək üçün nələr tələb olunduğunu bilsinlər.
- Bu işin daha da təkmilləşdirilməsi üçün onlara məsləhət verilsin.
- Ehtiyacların öyrənilməsində özləri iştirak etsinlər və daha çox kimdən kömək almaq lazım olduğunu bilsinlər.

Qiymətləndirmə nədir

Qiymətləndirmə effektiv öyrənmə və öyrətmə prosesinin ayrılmaz tərkib hissəsidir.

Bu elə bir məqsədyönlü və idarəolunan prosesdir ki, burada şagirdlərə tədris kursunun bütün sahələrində öz potensial imkanlarından istifadə etmək üçün şərait yaradılır.

Yüksək keyfiyyətli işin qiymətləndirilməsi bütün mərkəzlər və tədris ocaqları üçün keyfiyyətə zəmanəti təmin etmək, nailiyyətləri yüksəltmək, inkişaf və irəliləyişlərə kömək etməkdə zəruridir.

Qiymətləndirmənin məktəblərdə istifadə olunan iki tipi — summativ və formativ tipləri məlumdur.

Summativ qiymətləndirmə, adətən, test formalarında və səviyyəni müəyyən edən konkret tapşırıqlar şəklində aparılır.

Formativ qiymətləndirmə uşağın təlim prosesində müxtəlif tipli fəaliyyət növlərinin iştirakı ilə şərtlənir. Nəticə etibarı ilə bu qiymətləndirmədən tədrisi uşağın tələblərinə uyğun şəkildə qurmaq üçün istifadə olunur.

Maliyyə

Şotlandiya icra hakimiyyəti təhsili, birgə öyrənməni və inkişafı maliyyə yardımı ilə dəstəkləyir və bununla bağlı hər il yerli orqanlara qrant ödənilir. Yerli orqanlar tərəfindən təhsilə qoyulan sərmayənin miqdarı onların öz ixtiyarındadır. Gündəlik xərclərin 90 faizi birbaşa məktəbin baş müəllimlərinin səlahiyyətinə verilir.

Sonrakı və ali təhsil Şotlandiya Maliyyə Şurası ilə Şotlandiya icra hakimiyyəti tərəfindən maliyyələşir. Şotlandiya Maliyyə Şurası Şotlandiyada kollec və universitetlərdə öyrətmə, tədqiqat və digər sahələrin maliyyələşdirilməsinə 1,5 billion (milyard) məbləğində pul ayırır. 2005-ci ildə özəl əlavə təhsil və ali təhsil maliyyə qurumlarının birgə iştirakı ilə Maliyyə Qurumu Şotlandiyada yüksək keyfiyyətli öyrətmə, öyrənmə, tədqiqat işlərinə kömək etmək üçün əla təhsilin strateji vəziyyətini təmin edir.

Həmçinin bax

Mənbə

  • Şotlandiyada təhsil[ölü keçid]

şotlandiyada, təhsil, məqaləni, vikiləşdirmək, lazımdır, lütfən, məqaləni, ümumvikipediya, redaktə, qaydalarına, uyğun, şəkildə, tərtib, edin, mündəricat, təhsilin, həyata, keçirilməsi, yerli, hakimiyyət, orqanları, təhsil, məktəb, şurası, ibtidai, məktəb, ort. Bu meqaleni vikilesdirmek lazimdir Lutfen meqaleni umumvikipediya ve redakte qaydalarina uygun sekilde tertib edin Mundericat 1 Tehsilin heyata kecirilmesi 2 Yerli hakimiyyet orqanlari ve tehsil 3 Mekteb Surasi 4 Ibtidai mekteb 5 Orta tehsil 6 Sonraki tehsil 7 Ali tehsil 8 Mektebeqeder tehsil 9 Tehsil Proqraminin Menimsenilmesi ucun Qiymetlendirme proqrami 10 Qiymetlendirme nedir 11 Maliyye 12 Hemcinin bax 13 MenbeTehsilin heyata kecirilmesi RedakteSotlandiyada tehsil sisteminin qurulusu Tehsil Qanunlari Aktlari silsilesinden ibaretdir ki bu da Sotlandiya ucun spesifikdir Bu qanunlar qanuni quvveye malik olan nizamnameler vasitesile tenzimlenir 1999 cu ilde selahiyyetlerin yerlere oturulmesinden devolution beri tehsille bagli yeni qanunvericilik Sotlandiya Parlamentinde muzakire obyekti olmusdur Sotlandiyada Tehsil Qanunlarinin mezmununa tehsilin teskili ve idareolunmasi daxildir Nizamnameler ve melumat kitabcalari meseleleri daha etrafli serh edir Sotlandiyada tedris proqramlari kurikulum dini ve menevi tehsil istisna olmaqla qanunvericilik terefinden idare olunmur Sotlandiyada tehsil ve telim siyasetini heyata keciren orqanlar asagidakilardir Sotlandiya Ali Tehsil Sobesi SEED Sotlandiya Icra Orqani Neqliyyat ve Fasilesiz Telim Departamenti SEETLID Sotlandiya Ali Tehsil Sobesi Sotlandiya mekteblerinde 2000 ci ilde verilen qanunlardan sonra bir sira tesebbus ve teklifler ireli surub ki bu da Sotlandiya tehsilinde real yeniliklerin yaranmasina tekan verir Yerli hakimiyyet orqanlari ve tehsil Redakte1996 ci ilden yerli hakimiyyet orqanlari 32 ayri ayri qurumlarin mesuliyyetini oz uzerine goturmusdur Onlar bir birinden cox ferqlidir amma onlarin her biri tehsil de daxil olmaqla bir sira xidmetlerin heyata kecirilmesi ucun mesuliyyet dasiyir Mekteb Surasi Redakte1988 ci ilde qebul olunmus qanuna esasen her bir orta mektebe yerli cemiyyetlerin uzvlerinden tehsil iscilerinden ve valideynlerden secilmis Mekteb Surasi yaratmaq huququ verilir Hazirda ibtidai mekteblerin teqriben 88 faizi orta mekteblerin 97 faizi ozel mekteblerin 78 faizinin Mekteb Surasi vardir Mekteb Surasinin daha cevik numayende heyeti ile evezetme planlari 2005 ci ilin martinda Sotlandiya Tehsil Qanununda tedbirler sisteminin bir hissesi kimi oz eksini tapmisdir Bu qanun valideyn huquqlarinin daha da quvvetlenmesini temin edir Ibtidai mekteb RedakteIbtidai mekteb 1 7 ci sinifleri 5 11 yasli usaqlar ehate edir Sinifler oglan ve qizlardan ibaretdir Her bir sinfin butun tedris proqramini heyata keciren bir muellimi olur ve ona bu isde mutexessis muellimler komek edir Sotlandiyada nizamname seklinde tedris plani yoxdur amma Sotlandiya Icra Orqani 5 14 yasli sinifler ucun genis sahelere bolunen tedris olunan materiallarin ehate dairesi tarazliq bagliliq ve ardicilligi temin eden tedris proqrami teklif edir Tovsiye olunan bu proqramda tarazliq asagidaki kimidir Dil 20 faiz Riyaziyyat 15 faiz Etraf muhitle bagli fenler cemiyyet elm ve texnologiya 15 faiz Ifadeli incesenet ve beden terbiyesi 15 faiz Dini ve menevi tehsil 15 faiz saglamliq dersi sexsi ve sosial inkisaf Secme fenlere ayrilan vaxt 20 faiz Sotlandiyada ibtidai mektebler sagirdlerin sayi baximindan ferqlenir kend yerlerinde 20 ve daha az sagirdi ve bir muellimi olan mektebler vardir Ele mektebler de vardir ki orada 600 den cox sagird tehsil alir ve eyni yas qrupu uzre bir nece sinif teskil edilir Qeyd edilmelidir ki bir sira kicik mekteblerde xususen de ucqar erazilerde sinifler muxtelif yasli usaqlardan teskil olunur Orta tehsil RedakteSotlandiyada orta mekteb 12 18 yasli usaqlardan teskil olunur 16 yasinadek tehsil icbari hesab olunur Asagi orta tehsil 12 16 2 merheleye bolunur Ilk iki ilde S1 I merhele S2 II merhele yeni 5 14 yasda usaqlar umumi tehsil proqrami ile temin edilir Sonraki iki ilde S3 III merhele S4 IV merhele daha pesekar verdisler asilanir ve peseyonumu ucun imkanlar acilir Yuxari orta tehsil 16 18 V VI merhele orta mektebin son 2 ilini ehate edir Bu sagirdlere tecrube qazanmaga ve pese elde etmeye sonraki tehsilini davam etdirmeye yaxindan komek edir Esas orta mekteb fenleri her merhelede tedris olunur amma bundan elave mekteb de fenlerin tedrisi ile bagli oz secimini ede biler IV merhelenin sonunda sagirdler adeten standart derece almaq ucun ve ya yerli cemiyyetin telebatlarinin odenilmesi ucun milli komponentlere aid ixtisaslardan imtahan verirler Milli komponentlere aid ixtisaslar yuxari orta mektebin 5 seviyyesinde tedris olunur Burada bu ixtisaslarla yanasi peseyonumlu ve akademik fenler de tedris olunur esas verdisler asilanir ve bu da sonraki bacariq ve verdislerin formalasmasina ve inkisafina stimul yaradir Orta mekteb ucun sagirdlerin sayi 100 den 2000 dek teskil etmeli oldugu halda Sotlandiya orta mekteblerinin ekseriyyetinde sagirdlerin sayi 400 1200 arasi olur Sonraki tehsil RedakteSonraki tehsil ST Sotlandiyada fasilesiz telim isinde esas rol oynayir Odur ki Sotlandiyada 43 kollec bu isde hami ucun genis imkanlar yaradir Bu kollecler muraciet edenlerle isleyerek innovativ proqramlar esasinda onlari oyredir ve tecrube kecmek ucun xidmetler gosterir Ferdi sexslere ve birliklere tam potensiali ile inkisaf etmesi ucun serait yaradilir Standart sonraki tehsil kollecleri vardir ki onlar istenilen seviyyede kurslar teklif edir Sonraki tehsil zamani tedris proqrami daha genis miqyasda oyrenme ehtiyaclarina cavab verir umumi tehsil proqrami daxil olmaqla yuksek ixtisaslasmis pese tehsili ve is tecrubesini de ehate edir ST muxtelif telebatlara cavab vermek meqsedile heyati verdislerin asilanmasindan baslayaraq oyrenme zamani meydana cixan cetinliklerin aradan qaldirilmasi derecelerin alinmasi ali tehsilden sonraki merhelenin problemleri ile de mesgul olur Bu da derece almaq ucun ve mezunlarin isinde ortaya cixan problemlerin helli ucun zemin yaradir Bu kurslar esasen peseyonumlu olub hem nezeri hem de praktik saheleri ehate edir Kurslar xususi pese sektorlari ucun ve telebelerin sexsi ehtiyaclarina uygun olaraq sifaris seklinde teskil olunur Sotlandiyada peseyonumu uzre sonraki tehsil ucun esas qiymetlendirme surasi Sotlandiya Ixtisaslasma Idaresidir Bu idare texniki ve biznes bolmeleri uzre coxsayli kurslarda istenilen asagi ve yuxari seviyyelerde teltifler verir Asagi seviyyede verilen sertifikatlar milli ixtisas kimi taninir Milli ixtisaslar milli kurslar ve qrup mukafatlari seklinde ola biler meselen Milli Inkisaf mukafati ve ya Milli Sertifikati verile biler Yuksek seviyyede mukafatlar Ali Milli Sertifikat Ali Milli Diplom ve Pesekar mukafatlar hesab olunur Elave tehsil ucun kurslar asagidakilardir Peseyonumlu ve umumi tehsil Mekteb sagirdleri ucun peseyonumlu kurslar Ilkin pese treninqi Isciler ucun treninq Is yerinde kurslar Pese ve qeyri peseyonumlu axsam kurslari Uzaq mesafeden oyrenme Ictimai tehsil Kecid kurslari Ingilis dili xarici dil kimi Ali tehsil RedakteSotlandiyada 21 ali tehsil muessisesi fealiyyet gosterir Bura 14 universitet Aciq Universitet ve 7 diger tehsil muessisesi aiddir Ali mektebe qebul qaydalari her bir ali tehsil muessisesi terefinden mueyyenlesdirilir Bu tehsil muessiseleri insanlara ali tehsil almaq ucun genis imkanlar verir Buraya daxil olmaq ucun enenevi yol Sotlandiya Ixtisaslasma Orqani terefinden aparilan dovlet imtahanlarindan kecen qruplardan asilidir Bezi hallarda imtahanin neticesine esasen sagirdler II ve ya III kursa qebul olunurlar Hazirliq kurslari ve is tecrubesi instituta daxil olmaq ucun xususi ehemiyyet kesb edir Xarici telebelerin erizeleri her zaman qebul olunur Sotlandiya ali tehsil muessiselerinde 2004 2005 ci ilde 29091 nefer xarici telebe tehsil almisdir Ali tehsil muessiseleri yarimdereceli kurslar birinci dereceli kurslar muellimler ucun tehsil ve treninq kurslari magistr ve doktorantura seviyyelerinde olan mezunlar ucun xususi kurslar pesekarlarin ixtisaslasmasi ucun ise ali seviyyede kurslar teskil edir Sotlandiyada mezunlar I derece 3 illik akademik tehsil ilinden sonra orta derece umumi 4 illik tehsilden sonra ferqlenme ixtisaslasmis derecesi alir Bezi fakultelerde meselen tibb ve huquq fakultelerinde kurslar enenevi olaraq daha uzunmuddetli olur ve bu pesekar is tecrubesi elde etmesini teleb edir Sotlandiyada Keyfiyyete Teminat Agentliyi bu institutlarla isleyerek yuksek keyfiyyet standartlari elde olunmasina teminat verir Ali tehsil muessiseleri bir sira sahelerde incesenet ve humanitar elmler sosial elmler tibb huquq texnologiya ve muhendislik sahelerinde geniscesidli kurslar teklif edir Boyuk institutlarin ekseriyyeti bu spektr uzre genis teminatlar verir ve elece de pesekar ixtisaslar teklif edir Daha kicik institutlar ise sehiyye qaygisi incesenet ve dizayn musiqi ve dram toxuculuq texnologiyasi kend teserrufati ve muellim hazirligi kimi xususi saheler uzre ixtisaslasmaya meyil edir Muxtelif tehsil imkanlari yuksek keyfiyyetli teminatlar Sotlandiya ali tehsil sisteminin xarakterik elameti kimi gosterilir Sotlandiyada mukafatlanan dereceler ve ali tehsil ixtisaslari hem milli hem de beynelxalq alemde hormetle qarsilanir Mektebeqeder tehsil RedakteSotlandiyada butun 3 4 yasli usaqlar odenissiz keyfiyyetli mektebeqeder tehsil almaq huququna malikdir Mektebeqeder keyfiyyetli tehsil Usaqlari oyunlar esasinda oyretmeye komek edir Evde olan oyrenmeye esaslanir Sonraki heyatda istifade olunacaq vacib verdisleri inkisaf etdirir Usaqlari ibtidai mektebe hazirlayir Milli tedris plani mektebeqeder merkezlerin fealiyyet planina komek edir ki bu da asagidaki sahelerde usaqlarin inkisaf ve oyrenmesine serait yaradir Emosional sexsi ve sosial inkisaf unsiyyet ve dil Bilik ve dunyani derketme Ifadeli nitq ve estetik inkisaf Fiziki inkisaf ve hereket Tehsil Proqraminin Menimsenilmesi ucun Qiymetlendirme proqrami RedakteTPMuQ in meqsedi telim terbiyede musbet deyisiklikler etmekle usaqlarin heyat verdislerini inkisaf etdirmekdir TPMuQ 2002 ci ilden etibaren fealiyyete baslamisdir ve onun meqsedi biliklerin ardicil olaraq menimsedilmesi ve intellektin inkisaf etdirilmesi haqqinda sagirdler valideynler muellim ve diger pesekarlari melumatlandirmaqdir 1998 ci ilde aparilmis tedqiqat gostermisdir ki formativ muddetli qiymetlendirme daha yuksek neticeler boyuk nailiyyetler elde edilmesine xidmet edir Bu tedqiqat gosterdi ki sagirdler o zaman yaxsi oyrenir ki Onlarin yerine yetirdikleri isin neticeleri genis tehlil edilsin ve onlar bu isi daha da yaxsi icra etmek ucun neler teleb olundugunu bilsinler Bu isin daha da tekmillesdirilmesi ucun onlara meslehet verilsin Ehtiyaclarin oyrenilmesinde ozleri istirak etsinler ve daha cox kimden komek almaq lazim oldugunu bilsinler Qiymetlendirme nedir RedakteQiymetlendirme effektiv oyrenme ve oyretme prosesinin ayrilmaz terkib hissesidir Bu ele bir meqsedyonlu ve idareolunan prosesdir ki burada sagirdlere tedris kursunun butun sahelerinde oz potensial imkanlarindan istifade etmek ucun serait yaradilir Yuksek keyfiyyetli isin qiymetlendirilmesi butun merkezler ve tedris ocaqlari ucun keyfiyyete zemaneti temin etmek nailiyyetleri yukseltmek inkisaf ve irelileyislere komek etmekde zeruridir Qiymetlendirmenin mekteblerde istifade olunan iki tipi summativ ve formativ tipleri melumdur Summativ qiymetlendirme adeten test formalarinda ve seviyyeni mueyyen eden konkret tapsiriqlar seklinde aparilir Formativ qiymetlendirme usagin telim prosesinde muxtelif tipli fealiyyet novlerinin istiraki ile sertlenir Netice etibari ile bu qiymetlendirmeden tedrisi usagin teleblerine uygun sekilde qurmaq ucun istifade olunur Maliyye RedakteSotlandiya icra hakimiyyeti tehsili birge oyrenmeni ve inkisafi maliyye yardimi ile destekleyir ve bununla bagli her il yerli orqanlara qrant odenilir Yerli orqanlar terefinden tehsile qoyulan sermayenin miqdari onlarin oz ixtiyarindadir Gundelik xerclerin 90 faizi birbasa mektebin bas muellimlerinin selahiyyetine verilir Sonraki ve ali tehsil Sotlandiya Maliyye Surasi ile Sotlandiya icra hakimiyyeti terefinden maliyyelesir Sotlandiya Maliyye Surasi Sotlandiyada kollec ve universitetlerde oyretme tedqiqat ve diger sahelerin maliyyelesdirilmesine 1 5 billion milyard mebleginde pul ayirir 2005 ci ilde ozel elave tehsil ve ali tehsil maliyye qurumlarinin birge istiraki ile Maliyye Qurumu Sotlandiyada yuksek keyfiyyetli oyretme oyrenme tedqiqat islerine komek etmek ucun ela tehsilin strateji veziyyetini temin edir Hemcinin bax RedakteSotlandiyaMenbe RedakteSotlandiyada tehsil olu kecid Menbe https az wikipedia org w index php title Sotlandiyada tehsil amp oldid 6088373, wikipedia, oxu, kitab, kitabxana, axtar, tap, hersey,

ne axtarsan burda

, en yaxsi meqale sayti, meqaleler, kitablar, oyrenmek, wiki, bilgi, tarix, seks, porno, indir, yukle, sex, azeri sex, azeri, seks yukle, sex yukle, izle, seks izle, porno izle, mobil seks, telefon ucun, chat, azeri chat, tanisliq, tanishliq, azeri tanishliq, sayt, medeni, medeni saytlar, chatlar, mekan, tanisliq mekani, mekanlari, yüklə, pulsuz, pulsuz yüklə, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, şəkil, muisiqi, mahnı, kino, film, kitab, oyun, oyunlar.